少用“聪明” 表扬学生-父母学堂-家校中心-中山市纪中三鑫凯茵学校

少用“聪明” 表扬学生

时间:2018-11-07 07:58:41 作者:邓永华(推荐) 点击: 【字体:

  在和一家长聊天的时候,说她的孩子回家的时候跟父母亲讲,很羡慕班上几位同学,老师说了他们是班上最聪明的,学习成绩好,而且作业做的快,同时问妈妈她为什么不能像他们那样聪明。从这件事例当中,老师的表扬已经挫伤了这位学生的自信心,在她看来自己只有羡慕的份。作为老师我们的表扬不能仅仅停留在对被表扬的对象有利,更要考虑大多数人的教育效果。为班级树立几个明星学生的同时,给了他们更多别人不可能达到的光环,教学又有多少效益。真的觉得有几位学生非常聪明的时候,私底下好好表扬吧!

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  家长还跟我讲了一个例子,孩子作业往往会提前多做几面,但是正确率不高。结果老师在她的作业本上写着“做这么多有什么用?”而且也不进行交流,这对学生是极大的打击。学生发现自己不够聪明,想通过勤奋来获得老师的认可,可是获得的还是再次的打击。家长是非常有修养的知识分子,不会找老师论理,以免老师接受不了,也不会跑到学校告老师的状。她只能在家庭中花更多的时间、更多精力培养女儿屡遭打击的自信。

  

  在听课的过程中经常听到老师会及时表扬学生,你真聪明、你真棒……一位学生取得优异成绩,课堂表现优异获得老师“你真聪明”的表扬后,在接下来的肯定会更加自信、更加优秀,自然也就更聪明。

  

  查了百科辞典以下是对“聪明”的解释:褒义词。是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑,一般是用来赞美的词语。也可以形容某物有着某种与人类智慧共通之处,有着某种灵性,某种生命力。天资高,记忆和理解力强;听觉和视觉灵敏。

  

  对于受到老师表扬,而且又理解“聪明”的真正含义时,同时自认为受之无愧时,对孩子来肯定能获得积极的作用。可是一个班级中又有多少人属于“聪明”这一类呢?在表扬突出了班级中“聪明一族”的同时,是否让别的孩子仅有羡慕的份,从而打击了班级中大多数智力平平的学生。

  

  聪明往往和遗传有关,一般都不是人们所能左右的。如果过多强调客观因素,聪明者会以为自己有好的遗传,无需付出更多努力就能获得成功,这对智优者简直是一种摧残。对于智力一般的学生,知道聪明是天生的,主观无法改变,当遇到困难的时候,把更多的因素归结为父母没有给自己一个聪明的头脑,而不会去努力,自然也就停滞不前。


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