《名师名课成名篇》有感-校园随笔-教学教研-中山市纪中三鑫凯茵学校

《名师名课成名篇》有感

时间:2018-11-23 17:17:41 作者:廖惠超 点击: 【字体:

      《名师名课成名篇》这本书给我带来了很大的启示。本书讲述的是来自全国各地的青年教师如何走向名师的道路,每一个名师都分为三部分进行叙述(分别是:成名课例、成名解读、名师面对面)。这本书立足于教学实践,以课例为载体,在选课上非常严格并且具有代表性,执教教师的自我解读也非常深刻。通过这三部分,一是让我学习到了名师如何在课堂上一展风采,二是让我了解了他们在进行课堂展示前所付出的努力和艰辛。

       徐斌老师在讲述《万以内数的认识》一课时,充分向我们展示了“十年磨一课”的长久性,也让我们明白了“好课多磨”的道理,他追求的是“无痕的数学教育”,主张“把复杂的知识教的简单些,将简单的知识教得有内涵,让所有的教学活动都为学生的数学学习服务,为学生的全面和可持续发展服务”,这是他一生不变的教学追求。

       钱金铎老师主张的“以学法的要求去追求教法的科学性”,他所上的《数的整除概念复习》一课,复习素材精巧,在教学中有效地把学生爱玩的“天性”与学生需学的“天性”结合起来,如:每周一节数学活动课,在活动课上有:跳棋活动(一种将运动棋游戏与100以内加减法口算有机结合的形式)、数学故事演讲、数学扑克游戏、数学卡片操作、数学抛子游戏。他这样做让学生在愉快的活动中增智促能,让学生爱上数学。

       张齐华老师在《圆的认识》一课中,通过“往平静的水面扔进石子”导入十分巧妙,创设了生动丰富的数学情境,有效激发起学生内在的学习动机,在新授的过程中,他也没有像一般老师那样,单纯地把有关的概念及特征理解直接灌输给学生,而是充分放大圆所内含的文化特征,并以此为背景,让学生不知不觉地走进圆的世界,不知不觉地学会了画圆、了解了圆心、直径、半径等概念。

       俞正强老师提出,教师与学生之间展开“聊课”也是一种学习方式,他追求的课堂是:上得看起来朴实无华,实则内涵丰富;提出来的问题、挑出的话题听起来平谈无奇、顺水推舟,实则引人入胜、激情涌动。

       还有很多老师让我留下了深刻印象,例如:夏青峰老师追求的“传统与现代的完美结合”,华应龙老师提倡的“道法自然”、“让学生像呼吸一样自然”,吴正宪老师创设“孩子们喜欢的数学课堂”等等。这一切充分说明了,“博观而约取,厚积而薄发”正是名师们事业成功的一个根本道理。


TAG: